课程发展

目的

这一政策的目的是提供用于创建,删除和课程和学术课程修改在188体育-188体育app-188体育盘口一个统一的框架。

第1节:课程名称,号,说明,前提条件变化;节目内容或更名

该过程的第一步是通过提供课程和/或计划的部门讨论和批准的发达提案。新课程或对现有课程的修改应与计划,学院和大学学习成果联系,并考虑到在最近的计划审查期间创建的战略行动计划而制定。经过部门批准后,经课程提案经课程和学术课程和学术标准委员会审议,该部门提出了新的或修改的课程或课程。在评论后,学院的院长必须审查和批准或不赞成所有课程建议。

第1.1节:当然变化

如果提案为任何以下的,院长将签署过的建议,并通知到副总裁的学术事务,大学的课程和学术标准委员会,以及注册地:

  • 课程名称变更/数变化
    • 内容SLOS,和意图课程的基本未变
  • 当然描述变化,包括先决条件变化
    • 内容SLOS,和意图课程的基本未变
    • 无需额外资源

如果一个提案是为一个疗程的变化,需要额外的资源,院长将提出的建议,院长理事会。如果附加资源由院长委员会批准,提出建议的院长将发送提议,在提议院长和负责学术事务的签名副总裁,作为大学的课程和学术标准委员会的通知,并给注册。

第1.2节:程序变更

如果该提案是符合所有以下三个要求节目内容的变化,院长将提出的建议,对学术事务进行审批的副总裁。如果获得批准,院长将发送提议,在院长和负责学术事务的签名副总裁,作为大学的课程和学术标准委员会的通知,并给注册。

  • 改变使用已经批准的建议大学内的课程
  • 无需额外资源
  • 计划总积分数保持不变

如果一个建议是,需要额外的资源,或者需要提出建议的校外批准课程节目内容的变化,院长将提出的建议,院长理事会。如果额外的资源和/或课程由院长委员会批准,提出建议的院长将发送提议,在提议院长和负责学术事务的签名副总裁,作为大学的课程和学术标准委员会,SACSCOC联络通知和注册。

如果提案的程序名称或总积分数的变化,院长将建议提交与支持合理的副总裁负责学术事务。如果获得批准,负责学术事务的副校长将建议提交董事会批准总统。如果获得批准,负责学术事务的副总裁将提交提案,与院长,学术事务的副总裁和总裁的签名,作为大学的课程和学术标准委员会,SACSCOC联络和注册通知。

部分2:新的过程和/或程序

有需要通过大学的课程和标准委员会的Approval 2课程的建议:新课程方案和新方案的建议。都遵循类似的过程:

该过程的第一步是通过提供课程和/或计划的部门讨论和批准的发达提案。新课程或对现有课程的修改应与计划,学院和大学学习成果联系,并考虑到在最近的计划审查期间创建的战略行动计划而制定。经过部门批准后,经课程提案经课程和学术课程和学术标准委员会审议,该部门提出了新的或修改的课程或课程。本次审查后,学院的院长必须审查和批准(通过签署提案),或不赞成所有课程建议。

如果新课程和/或计划的提案被各自院长批准,大学课程和学术标准委员会学院代表将向大学课程和学术标准委员会作为新业务提出提案。课程和学术标准委员会将审查学术绩效,一致严谨,潜在重叠和/或重复的所有提案,以及现有的课程和计划,可接受的学生表现所需的最低学术标准以及有关教学和学习标准的问题。在讨论后,每个代表将把该提案带回各自的学院进行进一步讨论。在大学课程和标准委员会的下一次会议上,该提案应作为旧业务引入,并涉及进一步讨论和/或投票批准或拒绝该提案。

大学课程和标准委员会代表的每个大学将被授予单一投票。投票只能有人发生,并需要2/3的大学才能代表。肯定的结果将被定义为一个简单的大多数投票。任何选择禁止投票的大学都不会被计算在简单多数所需的数量中,但将计入投票所需的法定资金。选票由主席列入投票后,投票过程应被视为关闭和最终。任何选择弃权的成员都无法改变他们的职位,后来投票,稍后要求他/她的投票被调查的会员。

2.1节:新课程

如果提案是一个新的课程,并接收来自大学的课程和标准委员会的赞成票,椅子将签署投保单及委员会成员将通知他们各自的院校。然后始发学院院长将提出的建议,院长会进行讨论,并确保有足够的资源。如果获得批准,将呈现院长将发送院长负责学术事务的签名的建议和副总统的通知,大学课程和学术标准委员会,SACSCOC联络和注册。

第2.2节:新方案

如果该提案是为了新计划并获得大学课程和标准委员会的肯定投票,主席将签署提案表格,委员会成员将通知各自的大学。然后,院长的院长将向院长委员会提出讨论并确保资源充足。如果批准,学术事务副总裁将向主席提交董事会批准。如果同意,学术事务副总裁将向院长,学术事务副总裁和总统签名提出该提案,作为大学课程和学术标准委员会,SACSCOC联络和书记官长的通知。

注意:它是可以接受的,包括一个新的方案建议中的新课程的建议。然而,所有提出的新课程必须获得大学的课程和标准委员会的赞成票新的方案同样可以批准之前,.

第3节:责任和角色

3.1节:教师的188体育盘口课程的作用

全职教师有专业的责任来定义和提供最高学术素质的课程。在某些领域,在专业协会制定和强制执行的认可准则内行使这一职业责任。这项专业责任不能通过其自然来授权。因此,他们的大学院长致电的教师负责向课程和学术标准委员会进行课外建议。教师适当地拥有这一责任,因为他们拥有最佳判断课程,专业和计划是否坚持学术标准的专业知识。

为此教师应提出建议课程事项包括:

  1. 新的学术课程和项目,以及学术课程和项目的中止启动;
  2. 课程内容包括选择文本,大纲设计,作业,课程安排和评价学生的方法;
  3. 课程作为度或非度适用,指定下或上分裂,或研究生级;
  4. 采纳,删除或学位课程的主要,次要节目,节目中正式浓度,证书课程,和证书课程的要求修改。

3.2节:高校中的作用

高校应各部门形成了课程和学术标准委员会,其表示,审查各部门转发的建议。各学院和音乐学院应该从大学的课程和学术标准委员会,其中一个应该是大学委员会的主席他们的大学课程和学术标准委员会的两名代表。在需要表决的事项,在大学课程和标准委员会,各高校收到一票。

3.2.1节:大学课程和学术标准委员会主席的作用

各高校,按照公认的政策,应该选择在课程过程中充当ccollege课程的主席和学术委员会的标准经历了一个人,将坐在大学的课程和学术标准委员会。椅子应该有部门和大学/程序课程过程的知识。椅子将负责提交所有课程的变化,修改,添加和删除各自行动院长。

3.2.2:大学课程和学术标准委员会的作用

学院的课程和学术标准委员会负责审查各部门从高校内的所有提案的学术价值和关系到本科和研究生课程(如适用)等部门和高校的整体。该委员会还负责审查的建议,以避免重复,或推动他们的大学资源的最大利用率内跨部门的合作。

3.3节:院长的角色

每个课程提案,应由大学课程和学术标准委员会提交自己的大学批准或者不批准的院长。院长的批准,将基于确定,该提案是对高校的长远发展计划相一致,该提案的所有资源的影响(教学岗位,场地,设备,物资,人员)已被认为小心翼翼的,有资源可用,并致力于新的课程和/或程序。

3.4节:院长理事会的作用

院长委员会,由负责学术事务的副校长主持,将审查要求的提议院长的校外课程和/或资源,以及所有新的课程和项目的所有提案。负责学术事务的签名的副总裁将指示由院长理事会批准。

第3.5节:大学的课程和学术标准委员会的作用

该委员会的职责是提出建议有关课程,标准和评估,包括但不限于:课程的过程;审查的新课程,并为复制和整合新方案的所有建议;可接受学生的成绩要求的最低学历标准;和有关教学和学习的标准等问题。

一旦被批准学院在提案起源院长的大学课程和学术标准委员会将审查新课程方案和新方案的建议。大学的课程和学术标准委员会将审查学术价值,一贯的严谨性,潜在的重叠和/或重复使用现有的课程和计划,可接受学生的成绩要求的最低学历标准,以及有关的教学水平和学习问题,使所有提案根据上述第2节的建议。

第3.6节:学术事务的副校长的作用

负责学术事务的副总统将与院长单独工作,也可以通过院长议会,以确保所有的变化与对高校的长远发展计划相一致。负责学术事务的批准副总统将表明提案的所有资源的影响(教学岗位,场地,设备,物资,人员)正在或将要可用,致力于为新课程和/或程序。学术事务的副校长交流会的任何批准,以提出建议的学院院长,谁通知的大学课程和标准委员会,和注册。

所有的学术委员会事项需要传达给受托人的主席和/或董事会将只通过学术事务的副总统来完成。

3.7节:在SACSCOC联络的作用

该SACSCOC联络会确定是否有新的课程,新的方案,或方案的变化是实质性的和需要SACSCOC通知和/或批准。

3.8节:受托人委员会的主席及作用

所有最终的课程的建议,如在2.2节所列以上,须遵守并不会生效,直到核准受托人和大学校长的董事会进行审议。总统对所有提案的签名将指示由总裁和董事会都批准。

详细了解该政策或配套程序,请联系 学术事务。

政策更新时间:六月。 1,2019